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【中国民族报】中央民大“56创”:小空间呵护大梦想
来源:中国民族报         发布时间:2017-05-04         编辑:潘妩媚
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  蒲秋梅是中央民族大学信息工程学院智能车队的指导教师。她清楚地记得,4年前,她指导的车队第一次参加全国大学生智能汽车比赛,由于没有练习场地,师生们只好买来白板和图纸,自己动手画跑道,铺在公共走廊上进行练习。令她高兴的是,如此心酸的经历,以后可能不会再有了。

  4月18日,中央民大文华楼,随着巨幅红幕缓缓拉起,一个集现代化、网络化为一体,面积达2000平方米的创新创业中心——“56创”,呈现在各族师生面前。

  “经过近一年的奋斗,今天,我们终于迎来了这个时刻!用隆重且高规格的形式庆祝‘56创’的启用,充分体现了学校56个民族师生对创新创业的热爱和憧憬!”在中央民大创新创业中心启用仪式上,校长黄泰岩激情陈词。

  “56创”这一名称,不仅寓意中央民大是56个民族学子共同的家园,更有“5”谐音“吾”、“6”暗含“顺”之意,希望广大学子的创新创业历程能够顺顺利利。

  12间15平方米的固定创业工作室、300平方米的开放式流动办公区、72个流动工作位,切实满足了大学生创新创业团队的场地需求,为团队寻找灵感与创意之源提供了坚实的后盾。

  厚植理念,积极推进

  自李克强总理发出“大众创业万众创新”的号召以来,全国许多高校的大学生创新创业教育项目开展得如火如荼。

  在创新创业理念的培养上,中央民大历来十分重视。2016年,学校制订了《深化创新创业教育改革实施方案(2016—2020年)》,厚植“全覆盖、全融合”的创新创业教育理念,深入推进创新创业教育工作,逐步构建形成融课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领为一体的创新创业教育体系。

  同年,学校成立了创新创业教育工作领导小组,黄泰岩担任组长,并亲赴国家民委所属5所高校调研,参观兄弟院校创新创业基地,了解当前创新创业教育现状,明确了中央民大创新创业教育的发展方向。

  在课程设置上,中央民大深化创新创业实践活动内涵建设,增设了创新实验班科学研究专项计划,鼓励学生参与教师科研项目;增设专业实习研究专项计划,鼓励学生将创新研究和实习内容相结合;继续开展“创业训练营”,聘请企业导师系统讲授创业理论、创业技能,重点培养学生敢于担当、勇于开拓的企业家精神。

  学校对创新创业教育项目的投入也在不断增加。2016年,中央民大投入经费564.3万元用于资助大学生科学研究训练和创新创业训练等项目410项。

  这两年,中央民大逐步涌现出一批创业典型。经济学院经济学专业学生何理组建承锦控股有限公司,主要从事金融投资服务,拥有多项技术专利、商标专利。美术学院环境艺术专业学生刘浩明建立“左一煎饼”品牌,打造中西结合、口味各异的煎饼品牌,目前已有多家分店。美术学院艺术设计专业学生穆一品创办“目一空间”,打造校园“目一咖啡”品牌。

  “我们的创新创业教育,无论是理念还是队伍、师生的水平都相当不错。如果说最大的问题,那就是校园面积狭小,没有足够的场地和空间为学生提供硬件条件。”黄泰岩曾经遗憾地表示。

  为了满足教学、科研的多层次需求,学校经过认真考察和反复研究,决定排除万难,利用现有资源,将学校文华楼地下室打造为创业空间。

  打破瓶颈,创建空间

  “第一次去文华楼地下室的时候,我甚至没了继续工作的激情。那里又黑又乱,堆放着各个院系的杂物,物业也在那儿办公。”“56创”项目负责人、中央民大教务处副处长马明胜说。

  但马明胜清醒地意识到,如果不把握这个机会,“恐怕连地下室都要没了”。在学校领导的大力推动下,在各个部门的配合下,教务处用一年时间完成了搬迁、设计、装修、购买设备等工作。

  马明胜还和团队老师一起收集了国内外创新创业教育的相关资料,并赴清华大学、厦门大学等高校学习先进经验,撰写了60多页的调研报告。最终,承载着中央民大人创新创业梦想、开启中央民大人才培养模式新篇章的“56创”,以崭新的面貌呈现在全校师生面前。包括5个创业实践类项目和8个创业实训类项目的首批13个创新创业团队,顺利入驻。

  走入“56创”,格调明快的设计风格,带给人强烈的现代感和时代气息。

  中心设置创业实训室3间,共计250平方米,为开展全校性创新与创业培训提供专属空间;设置35平方米会议室2个、120平方米路演报告厅1个,充分满足中小型研讨论坛、项目路演、会议报告需求;设置10余处随时停靠的洽谈讨论区,让思维不断线、灵感不流失;设置200平米复式跃层创业咖啡,由“目一空间”创业团队全力运营,为广大创想家们提供温馨之港湾、创意汇聚之场所;设置150平方米机器人及智能赛车开发训练与实验展示专区,蒲秋梅和学生们再也不用为场地发愁了。

  “在这里办公,是一种愉悦和享受。”学校信息工程学院2014级自动化专业学生、机器人智能车队成员瞿冉高兴地说,“学校能为我们提供一个专门的空间。这说明了学校对理工科的重视,对创新创业教育的重视。”

  “公司入驻后,感觉像突然有了一个家,又像给梦想穿了一双助跑的鞋子,我们浑身充满正能量。”“左一煎饼”负责人刘浩明说。

  Coming网络有限责任公司是另一个入驻“56创”的项目,目前拥有“北京活动讲座预告”微信公众号以及由此衍生出的QQ、微信用户交流群和多个创业交流群。项目负责人沈晟感激地说:“‘56创’给我们团队提供了日常办公场地,解决了我们的燃眉之需。中心环境优美,设施齐全,为我们提供了更为便利的发展空间,为学校的创新创业教育营造了良好的氛围。”

  提速“双创”,助跑梦想

  “56创”到底能给中央民大学子带来什么改变呢?

  根据中心的介绍,“56创”汇聚了创业教育、创新创业训练、创业项目孵化等各方资源,能为全校学生提供实训、指导、咨询、场地、资金等全方位服务。学校实践教学与创新教育指导中心、创业就业教育教研室、校友创业联合会、校青年就业创业服务指导中心等团队都将齐聚空间,融合学校、企业、社会、校友及学生社团的力量与资源,为全校师生提供多维度、全方位的服务与支持。

  “简言之,‘56创’汇聚了全校所有的创业资源。学生可以带着项目来这里找团队,也可以怀着创业的激情来这里找项目。”马明胜说,通俗地讲,这里就是一个“孵化器”。学生有任何创意和想法都可以随时申请,老师可以随时审核通过。中心不仅提供资金的帮扶、导师层面的帮扶,也引入社会上的投资机构进行支持。

  鲸西创意专属礼品有限责任公司创始人许会欣,对于搭上“56创”这班创业列车充满了惊喜:“‘鲸西’入驻后,犹如拥有了一个家,有了底气。我们的例会、项目研究全部都在‘56创’完成,在‘56创’决定公司的发展与走向,解决客户的每一个需求,完成我们的每一笔订单。”

  据介绍,“56创”绝不是一个缺乏竞争的地方。学校会定期考核,未达到预期目标的团队可能会退出;发展成熟、适合走向社会的团队,也会随时搬出中心,寻找更大的发展空间。“这种流动性确保不会有项目在这儿永远占地,不必担心好的项目无立足之地。”马明胜说。

  “我们要逐步建成以学校创新创业中心、学院开放实验平台、学生创新工作室、校内外创新实践基地为主的四类相互补充、分层实施、各有侧重的创新创业实践平台。我们希望通过‘56创’的建设,给全校学生提供更多创新创业平台,真正实现创新创业教育全覆盖、全融合的理念。”中央民大副校长宋敏充满期待地说。(作者 王卫平 胡汉彬

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