新闻网讯 9月22日，海淀区中小学科学教育探究实践现场会暨具身智能教育“做中学”实践研讨会在中央民族大学附属中学举行。
作为海淀区认真落实《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》的活动之一，本次活动以中央民族大学附属中学为实践样本，围绕“呈现课堂新样态、沉淀课程新成果、构建协同新机制、涵养时代新少年”四大目标，立足海淀区科教资源富集的区位优势，以具身智能为载体推动科学课程深化、整合与拓展，聚焦真实问题开展跨学科项目式学习，着力构建“学、思、做”有机统一的科学育人新样态。
活动由海淀区教委主办，海淀区教育科学研究院、海淀区教师进修学校、中央民族大学附属中学承办，北京加速进化科技有限公司支持，来自高校、企业、科研院所专家，海淀区中小学师生代表等近300人共同参与。中央民族大学党委副书记、副校长王雄军，北京市教委教育信息化处副处长周航，北京市数字教育中心主任田鹏，海淀区委教工委书记杜荣贞出席活动。中央民族大学生命与环境科学学院院长张严，中央民族大学理学院院长唐鑫，中央民族大学信息工程学院院长翁彧，清华大学自动化系研究员、机器人控制实验室主任赵明国，海淀区教育科学研究院院长史怀远，海淀区教师进修学校校长姚守梅等领导嘉宾参加活动。此次活动由区教委副主任赵霞主持。
赵明国教授带来题为《具身机器人对创新能力的培养》的专家报告。他结合科研与教学实践，立足前沿科研视角，解读具身智能技术内核，剖析前沿技术下沉基础教育课堂的机遇、路径与现实挑战，为区域科学教育创新提供理论指引。
中央民族大学附属中学校长唐洪波作主题汇报《具身智能重构科学教育新生态》。唐洪波表示，民大附中立足“学科筑基、项目牵引、场域实践、研究创生”建设思路，打造基础、拓展、卓越三阶课程体系，将具身智能融入课程建设、课堂教学、社团实践全链条，把真实工程任务转化为学习驱动引擎，为区域中小学开展具身智能教育提供可借鉴的学校样本。唐洪波强调，在具身智能教育实践过程中，学校师生关系也发生了深刻转变，教学逻辑也从确定的学科知识走向了复杂开放的真实问题。面对科技前沿的开放性问题，师生共同边学边探索，形成“学习共同体”。未来，民大附中将继续探索，持续缩短课堂与现实的距离，为教育强国建设贡献基层创新力量。
圆桌论坛环节，来自高校、科研院所、企业、中小学的代表齐聚一堂，围绕区域具身智能教育生态构建的主题展开深度研讨。
大会对参加第二届世界机器人运动会足球赛“5V5”中型组的海淀区10支中学参赛队伍予以表彰。同学们把课堂所学转化为赛场实践，在一次次机械组装、程序调试、战术推演中锤炼工程思维与团队协作能力，其中，中央民族大学附属中学、北京市海淀区教师进修学校附属实验学校、首都师范大学附属育新学校三支队伍，一路攻坚克难闯入第二届世界人形机器人运动会八强，取得中学生参与该项赛事的亮眼成绩，充分展现海淀学子的创新活力与科学素养。
主会场大会结束后，四类观摩课堂同步开启。与会嘉宾近距离感受具身通识、校企共研、大中共研、跨学科多元课堂样态等“做中学” 多元课堂范式。各课堂打破学科壁垒，以真实问题驱动学生动手探究，让抽象的科学知识看得见、摸得着。
教师工作坊内，多所海淀区中小学的教师代表轮番分享，围绕人工智能课程建设、具身智能教学案例、创新人才培养路径开展经验交流，汇聚区域典型课例，致力于沉淀一批可复制、可推广的课程资源。
与此同时，活动现场的人工智能教育实践成果展示更是引人瞩目、人头攒动。机器人足球5V5中型组表演赛火热上演；18项来自全区中小学的学生科创项目集中亮相：智能分拣系统、人形机器人救援、智慧社区座椅、水下仿生机器人、面向老龄群体认知干预交互平台……
学生实践成果作品立足校园生活、生态保护、民生健康、智慧交通等真实场景，充分展现学生发现问题、设计方案、迭代优化的探究能力。
同时，高校科研平台、科技企业带来多款教育机器人、脑机接口、无人驾驶实训设备，为参会嘉宾呈现具身智能教育产品与解决方案。
高校科研、企业技术、学校实践在此交汇融通。中小学、高校、科研院所、企业四方搭建起深度交流的协同平台，推动学校教育主阵地和社会大课堂有机衔接。
