1981年，我，一个布依族小姑娘怀揣中央民族学院的录取通知书和对未来的梦想，从距离北京2000多公里的贵州独自北上，临行前，我爷爷对我说：宗丽啊，此去北京，一人在外，记住：人生在世，就像走夜路，要懂得找亮，也要懂得给别人照亮！这段话是我初心的起点。给别人照亮，我得自己先找亮。在民大，我开启了人生新的青春之旅，在这里找亮，努力学习！
我是政治系81级哲学专业的学生，85年毕业留校，我也成了老师。初上讲台，最早的想法是不要让讲台上的自己和台下的学生都难受，想不难受，那就继续去找亮，认真备课，好好讲课，想想，一路走来，我所做的都是一个老师该做的，今年我被评为全国模范教师，从没想过。
去年我已写了提前退休申请，我们孙英院长说：黄校长不批准你退休，校长说：杨老师明年去评全国优秀教师，我说那是校长的梦想，结果黄校长的梦想真实现了，我有中彩票的感觉。
教师节那天在人民大会堂颁奖，记者问我获奖感言，我说：名字印在奖状上，是获奖者的荣誉，印在学生心里的美好记忆，才是老师的贡献。贡献的老师很多，获奖的老师有限，我是幸运的。我对教师工作认识的升华，得益于我还是年轻老师时听过的一场讲座。
上世纪90年代初，我听了国家图书馆老馆长任继愈先生的讲座。讲座中他讲他对中国教育有三个忧虑：一是缺乏做人的教育，二是缺乏传统历史的爱国教育，三是缺乏创造力的教育。任老的话，对我影响至今。做人的教育，我想我教不太招人待见的公共课，没有像专业课老师们那么高的专业要求，通过课堂教学，教学生一些做人的道理是可以的，希望学生做一个好人，往上走，做一个高尚的人，至少做一个正常人。我讲的课程，结合政治、历史，有进行爱国主义教育的优势。关于创造力的教育，我给学生说，我的课程，拿到课本，你们基本认为这是门水课，后来爱听了，这有老师的辛劳。今后你们都会走上工作岗位，即便是在平凡的岗位上，努力，也会作出不平凡的业绩，这就是创造。
今年暑假，我接到管理学院2005级行管班班长的电话，他说今年毕业10年，同学回校聚会，同学们有一个共同的要求，希望我给他们再上一次课。14年前教他们《毛概》。9月21号，周六上午，当我走进教室，看到当年的学生带着孩子、带着爱人，坐在教室等我上课，那一刻觉得教室就是天堂。课上课下师生都泪光盈盈，我的感动是少年归来还想听你再讲课，这是老师的幸福，这才是对老师最好的奖励，这样的奖励胜过一迭获奖证书。
34年的教书生涯，能得到学生们这样的奖励，得益于任继愈先生讲座的启迪，更得益于民大的培养。感恩我在这个学校读书时教过我的老师们，还特别感谢马克思主义学院那些退休的老师在我是年轻老师时对我的爱护、帮助、包容、提携。所以，评上教授、评上模范教师首先感谢的就是学院的退休教师们，对老教师们我一直心存感激！
今年是我在民大校园度过的第38个秋天，看着校园的银杏树绿了黄黄了绿，我满头的青丝已夹杂白发，我在这里成长，也在这里老去，我也成了老教师。这些年我都参与了新老师的培训，讲座中自然我会和年轻的老师们谈到爱国的话题。有老师问国家在哪里？我说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”当老师的，什么是国家，你往讲台上一站，学生看你就是国家，你看下面的学生就是国家。作为老师，你必须尽心尽责，你不能浪费学生的时间，你要好好为国家培养下一代，你努力工作，给学生爱国思想，你就是一个爱国者，反之，你就是不爱国。
大学老师、教授、博士算是高级知识分子了，你都没有爱国情怀，难道你的情怀还不如那些为了生计奔忙的普通老百姓吗？位卑未敢忘忧国！知识分子要有这样的报国情怀，天下兴亡，匹夫有责。
作为教师，我们的爱国，就是要向学生传递正能量，就是让学生有积极向上的精神，更不能把你的抱怨、负能量传递、甚至宣泄给学生。
讲到爱国，想起上周五我给19级经济学院学生上课，我问学生们，看过电影《我和我的祖国》吗？举手说都看了，我就问最喜欢哪个单元，我告诉学生们我最喜欢《相遇》这个单元，这是现在年轻人不太理解的一个单元，这是一个国家高于一切、小我融入大我的故事。电影主角是有真实原型的，就是两弹元勋邓稼先，不到35岁投身核事业，28年专心研发核弹，与家人聚少离多，他的妻子辛苦拉扯大两个孩子。受到核辐射，他得了癌症，人生最后一年，几乎全是在病床上度过。所以哪有什么岁月静好，只是有人在为你负重前行。
国家进步的背后，是这些默默无闻的人在为科研实验奉献一切。原子弹是个防御性的武器，有了它，国家就有了底气。现在的我们生活在和平的环境中，但是我们不能忘记那些用自己的一生去奉献去保护国家的伟大科学家们，要心怀感恩，要向他们学习！邓稼先这样的科学家把小我融入了大我，最后是无我。邓稼先、钱学森、黄大年、于敏等等，呕心沥血，数十年如一日，在极端艰苦的条件下，用科学报效祖国。
我告诉学生们，还有无数榜样在平凡的岗位上，作出了不平凡的业绩，用最质朴的爱国敬业情怀，诠释了将“小我”融入“大我”的真谛。比如张富清、李连成、黄文秀这些榜样们，还有我们的优秀校友历史文化学院毕业的张小娟，34岁的生命定格在扶贫路上。他们在不同的行业，都扎根一线，都有一个共同的身份，和我们在座的一样——共产党员！
我告诉学生们，中国的伟大变革，靠的就是一代代无数“小我”的砥砺奋斗、一代人接着一代人的努力奔跑。当一个又一个“小我”朝着共同的目标努力奋斗时，就能汇聚成一个“大我”，这便是中华民族伟大复兴的强大力量。
纵观一部中国近现代史，孙中山的爱国，让中国人觉悟了；毛泽东的爱国，让中国人站起来了；邓小平的爱国，改革开放，中国人富起来了；习近平的爱国，“我将无我，不负人民”。领袖们的爱国是大格局的。我就一普通老师，好好教书，就是爱国。
我在课上问过2019级的学生们，开学典礼时上的新生第一课，党委书记张京泽的致辞还记得吗？张书记在新生致辞中对新生提了4点希望，第一点就是：把爱国作为一种信仰，开学初，我在大礼堂给2019级全校研究生上课，我把张书记的4点希望打在了PPT上，还告诉学生们，张书记的第一课还讲到，希望同学们做勇敢担当使命的时代新人，要有“民大人”的责任和使命。
把爱国作为一种信仰，你才会把小我融入大我。我一个普通老师，在和平的年代，没有比敬业更好的爱国主义了，我把自己读书、行路、思考的复合体通过一堂堂的课告诉学生们，在这个意义上，就是一辈子在攒讲课资料。我告诉学生，我的敬业是好好教书，你们的敬业是好好读书，积攒能量，报效祖国。这不是口号，我们每一个人都是通过职业活动求得生存、发展，我们丰富自己的同时，也回报了社会，也是报效祖国。
我们生活和工作的乐趣，是创造一个新的自我。我们的职业不仅是创造一个新的自我，还得去树人。习近平在全国教育工作大会上讲到：教师要“坚持把立德树人作为根本任务。”立德树人，教师，你要树学生，你得先树自己。作为一名党员教师，要保持信仰，保持对职业的尊重，踏实为师，真诚为学！并努力以陶行知先生那句“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神和境界，把小我融入大我，今天的我青春虽已不在，但赤子心依旧，我要以行动去诠释一名党员教师对党的教育事业的忠诚，对祖国的爱。（作者：马克思主义学院教授 杨宗丽）
